Propuesta+Actividad+4

=**Actividad de vídeo**=

=** No es cuestión de género: la protección es tuya ** = media type="youtube" key="4VUzbkNYd7A" height="405" width="500" media type="youtube" key="JA0jwjFe4sI" height="405" width="660" =**Objetivos**= Especificar aquí sólo un par de objetivos que queremos alcanzar
 * Objetivo 1: Reflexionar sobre la importancia del uso del preservativo como mejor método anticonceptivo y de protección para las ITS
 * Objetivo 2: Trabajar la educación en igualdad y la asertividad

=**Uso en Sesión presencial**= Ideas para el desarrollo de la sesión presencial con jóvenes. Los protagonistas son ellos. Por ejemplo:
 * Concretar algunas estrategias de trabajo en grupos pequeños:Exponer los videos en grupos de 10-14 para explorar los mitos y falsas creencias que los adolescentes tienen en relación a "quién tiene que decidir el método y cuál"
 * Plantear algunas preguntas iniciales: ¿Qué os parece? ¿Quién tiene que elegir el método? Si él dice que no ¿qué harías?
 * Idear algún tipo de escenificación, pequeños diálogos figurados, debates con roles... Roll-play dónde partciparian una pareja de género distinto (chico/chica) para trabajar el uso de método con perspectiva de género, otra dónde participarian dos chicos del mismo género para trabajar los riesgos de its en ellos (tanto en relaciones homosexuales como lésbicas)
 * Lluvias de ideas ¿Cómo decir no cuando se dispone de método o no quiere usarse?
 * etc.

=**Uso en Red Social**= Ideas de cuestiones o comentarios para acompañarlos en alguna Red Social
 * Un video puede servir para dar respuesta a alguna pregunta, problema o planteamiento
 * Pero si especificamos aquí alguna idea clave o propuesta de reflexión la tendremos a mano en cualquier momento para ser usada por tod@s

=**Evaluación**= Recuerda que todas las páginas de una wiki vienen acompañadas de una página de discusión que, aunque casi nunca se usa podría ser uno de los recursos más interesantes a tener en cuenta. Accedes desde la pestaña superior que pone "**DISCUSIÓN**". ¿Cómo podemos llegar a sus iguales?